martes, 3 de diciembre de 2013
domingo, 24 de noviembre de 2013
miércoles, 20 de noviembre de 2013
martes, 19 de noviembre de 2013
El Arte gotico en la Iglesia de Santa Maria de la Asunción Siglo XIII
Descripción de las características Artísticas de la Iglesia Gótica de Castro Urdiales .S XIII
jueves, 7 de noviembre de 2013
miércoles, 6 de noviembre de 2013
sábado, 2 de noviembre de 2013
martes, 29 de octubre de 2013
Bienvenidos a un nuevo tiempo educativo
“Todo aquello que existe cuando una persona
nace es simplemente parte del entorno natural, constituye el ecosistema en el
que a uno le ha tocado vivir. Ahora bien, todo aquello que se crea mientras un
sujeto tiene entre 15 y 35 años de edad se convierte en la promesa de un futuro
venidero. Es decir, puede transformarse potencialmente en la tecnología a la
que el individuo dedique toda su vida profesional. Sin embargo, el problema
surge con todo aquello que se crea cuando se tiene más de 35 años de edad. Es
en ese momento cuando todo lo nuevo parece atentar contra el supuesto “orden
natural de las cosas”, puesto que entonces la adaptación y actualización puede
costar muchísimo más trabajo. “
Si el proceso de “apropiación tecnológica”
guardase relación con la edad del usuario, entonces podríamos inferir
equivocadamente que se requeriría simplemente de docentes muy jóvenes capaces
de incorporar tecnologías de punta en el aula. Es evidente que el desafío no
tiene que ver con eso. La gran pregunta tendrá́ que ver, entonces, con cómo
hacer para que la enseñanza “invisibilice” a las TIC como tal y sea capaz de
estimular la capacidad humana de generar, conectar y reproducir nuevos
conocimientos de manera continua, sin casarse con ninguna tecnología en
particular y sin que ello implique renunciar a la adaptación y a la
actualización continuas”
C.Cobo.J Moravec .El aprendizaje invisible.
Hacia una nueva ecología de la educación
Este espacio, pretende apoyar y acompañar a los docentes del CMP, en el descubrimiento de las nuevas formas de educar en el siglo XXI, de acercarse con curiosidad y entusiasmo a un nuevo mundo educativo , donde se prefilen los nuevos horizontes del aprendizaje y la formación.
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